Escola de Língua Japonesa Human Academy Sobre nós / Características

filosofia educacional

Desenvolveremos recursos humanos que desempenharão um papel ativo no cenário mundial. Desenvolveremos recursos humanos que criarão uma nova sociedade e liderarão a comunidade internacional.

Partindo do princípio de contribuir para a manutenção e o fortalecimento da nação japonesa, nossa principal missão é fomentar talentos estrangeiros que possam apoiar tanto a economia quanto a sociedade japonesa. Ao fomentar talentos que conduzam à paz mundial, almejamos construir uma próspera "sociedade de coexistência".

Em direção a uma sociedade simbiótica

Ao mesmo tempo que respondemos às necessidades de cada aluno individualmente, pretendemos criar uma "sociedade de coexistência" onde japoneses e estrangeiros possam viver juntos, cultivando nos alunos a consciência de si mesmos como membros da sociedade e a capacidade de trabalhar com os outros para construir uma sociedade melhor, bem como suas habilidades de comunicação.

Respeito pela diversidade

Em nossa prática educacional, vemos os alunos não apenas como estudantes, mas como "seres sociais", respeitando a natureza multilíngue e multicultural de cada um e utilizando essa diversidade para promover a capacidade de usar a linguagem para assumir um papel ativo na sociedade.

Conectando o mundo

Ao promover a consciência como cidadãos globais que "conectam o mundo e criam o mundo", pretendemos cultivar recursos humanos que possam contribuir para a criação de uma "sociedade de coexistência" onde pessoas de todo o mundo possam viver em segurança e proteção.

Ensino confiável da língua japonesa

Nossa posição fundamental é sempre garantir a qualidade do ensino da língua japonesa e fornecer uma educação adequada e confiável, em conformidade com o espírito da lei.

objetivos educacionais

(1) Consideramos os alunos como seres sociais e pretendemos desenvolvê-los em indivíduos que serão ativos na sociedade.
(2) Criaremos uma nova “sociedade de coexistência” e cultivaremos recursos humanos que liderarão a comunidade internacional.
(3) Desenvolveremos a capacidade dos alunos de aprenderem de forma independente, autónoma e independente, bem como a sua capacidade de continuarem a aprender.
(4) O objetivo é desenvolver a capacidade dos alunos de "fazer" coisas, e os indicadores para isso são mostrados em "Pode fazer".
(5) Reconhecemos e compreendemos a diversidade de cada aluno, partindo do princípio de que cada aluno é multilingue e multicultural, e apoiamos a sua aprendizagem individual.
(6) As aulas são baseadas numa "abordagem centrada na ação" e visam desenvolver de forma abrangente as cinco competências linguísticas dos alunos.
(7) Os resultados de aprendizagem serão avaliados com base no que os alunos conseguem fazer e serão indicados por níveis com base no CEFR e no Quadro de Referência para o Ensino da Língua Japonesa. O objetivo da graduação será o nível B2.
(8) Desenvolveremos a imaginação, o pensamento, a criatividade e as habilidades de identificação e resolução de problemas necessárias para adultos que trabalham.
(9) Promoveremos a compreensão da cultura e dos costumes japoneses e fomentaremos as “competências de comunicação que respeitam os outros”, que é uma característica distintiva da língua japonesa.
(10) Promoveremos a consciência da convivência com os outros e desenvolveremos a capacidade de conexão com a comunidade e a sociedade.
(11) Apoiaremos os alunos na obtenção dos seus objetivos de carreira desejados.



Consideramos os alunos como "seres sociais" e oferecemos ensino da língua japonesa com o objetivo não só de desenvolver a capacidade de comunicação através do idioma, mas também de cultivar a consciência e as formas de pensar como membros da sociedade, bem como o interesse e a consciência da comunidade e da sociedade local.

Para desenvolver a "capacidade" dos alunos de realizar tarefas, metas são estabelecidas em declarações de "Eu consigo", e alunos e professores compartilham essas metas à medida que trabalham na aprendizagem. As metas de "Eu consigo" são baseadas no Quadro Europeu Comum de Referência para Línguas (CEFR) e no Quadro de Referência para o Ensino da Língua Japonesa, e utilizamos nossa própria "Lista de Capacidades HAJL".

Para desenvolver as cinco habilidades linguísticas dos alunos, as aulas são conduzidas utilizando uma "abordagem centrada na ação", na qual os alunos aprendem individualmente por meio da realização de tarefas. Habilidades linguísticas como pronúncia, escrita, vocabulário e gramática, necessárias para as atividades linguísticas, são aprendidas por meio de atividades práticas que integram as cinco habilidades, e o apoio é fornecido para que cada aluno possa aprender, com horários de treinamento específicos para sua habilidade linguística.

Os resultados da aprendizagem são avaliados por meio de cinco atividades linguísticas, habilidades sociais básicas e a capacidade de aprender de forma independente. As cinco atividades linguísticas são avaliadas com base na "Lista de Habilidades HAJL", criada em referência ao Quadro Europeu Comum de Referência para Línguas (CEFR) e ao Quadro de Referência para o Ensino da Língua Japonesa, e os resultados são apresentados nesse nível. As habilidades sociais básicas e a capacidade de aprender de forma independente são avaliadas por meio de uma Lista de Habilidades criada pela nossa escola.
As notas serão avaliadas com base em rubricas, utilizando uma combinação de desempenho, exames e portfólios, abrangendo cinco atividades de linguagem, habilidades sociais básicas e a capacidade de aprender de forma independente.

Também oferecemos oportunidades para que os alunos interajam com estudantes japoneses e com a comunidade local, incentivando a participação ativa. Isso ajudará os alunos a desenvolverem uma consciência de convivência com outras pessoas ainda na escola, além de aprimorarem a capacidade de se conectar com a comunidade e a sociedade local.

slogan

Conectando o mundo, criando o mundo