Seit ihrer Gründung im Jahr 1985 hat die Human Academy ihre über viele Jahre gewachsene pädagogische Expertise international ausgeweitet. In diesem Sommer bietet die Human Academy Japanese Language School Kurzzeit-Sommerprogramme an und begrüßt Studierende aus Katar an ihrem Standort in Tokio und aus der Mongolei an ihrem Standort in Osaka! Was haben sie in Japan gelernt und erlebt?
Die jungen Leute, die den weiten Weg von der Mongolei nach Japan auf sich genommen haben, sind die zukünftigen Führungskräfte der „New Mongolia Harumafuji Academy“. Diese renommierte Schule, deren Direktor der ehemalige Sumo-Großmeister Harumafuji ist, zeichnet sich durch einen hohen akademischen Standard aus, der durch ein integriertes Bildungsprogramm vom Kindergarten bis zum Abitur erreicht wird. Rund 1800 Schüler sind hier eingeschrieben. Zu sehen, wie sie Japanisch lernen und in Japan eine andere Kultur erleben, hat uns einmal mehr die grenzenlosen Möglichkeiten der Bildung vor Augen geführt.
■Erfahrungen von Schülern der Shin Mongolia Hakuho AkademieEJUWelche Vorbereitungskurse und Unterrichtsinhalte gibt es für die Prüfung zur Zulassung internationaler Studierender an japanischen Universitäten?
An diesem Sommerprogramm nahmen je zur Hälfte Schüler der zweiten und dritten Jahrgangsstufe der Oberstufe teil. Sie belegten Kurse, darunter einen Vorbereitungskurs für die EJU (Prüfung für die Zulassung internationaler Studierender an japanischen Universitäten) für internationale Studierende, die ein Studium an japanischen Universitäten anstreben, sowie Unterrichtseinheiten mit Schwerpunkt auf Alltagskonversation.
(Ihre seriöse Herangehensweise war sehr beeindruckend!)
Der EJU-Vorbereitungskurs behandelt anspruchsvolle Inhalte und deckt fortgeschrittenes Japanisch auf Universitätsniveau ab. Als die Studierenden die EJU-Fragen zum ersten Mal sahen, waren viele von deren Schwierigkeitsgrad überrascht und verwirrt. Doch die vielen roten Kritzeleien in ihren Lehrbüchern und Heften während des Unterrichts zeugten von ihrer bemerkenswerten Begeisterung für das Japanischlernen! Seht selbst! Seht euch all die roten Kritzeleien in diesen Lehrbüchern und Heften an!
Ein Student sagte:
„Die Lehrer waren Japaner und kannten sich bestens mit der EJU-Prüfung aus. Sie haben uns genau erklärt, was zu tun ist und worauf wir zuerst achten sollten. Wenn man fleißig lernt und den Anweisungen der Lehrer folgt, wird man gute Ergebnisse erzielen.“ Ein anderer Schüler sagte: „Ich habe eine neue Methode gelernt. Jetzt kann ich EJU-Aufgaben in 90 Sekunden lösen“, was zeigt, dass sie bereits konkrete Erfolge erzielen.
Die Dozenten der Human Academy vermitteln nicht nur Wissen, sondern verstehen die Situation jedes einzelnen Schülers und bieten ihm individuelle Unterstützung. Ein Schüler sagte: „Die Lehrer waren sehr nett und haben mir viel beigebracht. Jetzt ist es nicht mehr so schwer, die richtige Antwort zu finden.“ Das zeigt, dass ihnen das Lernen Spaß macht.
■Lernen Sie spielerisch in unseren „Klassenstunden“! Gewinnen Sie Selbstvertrauen und werden Sie proaktiver.
Andererseits förderten die „Unterrichtsstunden“ zum Erlernen alltäglicher Konversation die Entwicklung der Studierenden auf eine Weise, die sich von den EJU-Vorbereitungskursen unterschied. Viele Studierende empfanden die Kurse als „unterhaltsam“ und „interessant“ und sie boten zudem die Möglichkeit zum Austausch mit internationalen Studierenden aus anderen Ländern.
Eine Studentin sagte: „Die Sprechübungen waren wirklich gut“, und erinnerte sich freudig: „In der Mongolei hatten wir viel Grammatik-, Lese- und Schreibunterricht, aber in Japan war es schwierig, mit Leuten zu sprechen. Aber weil ich so viele Gespräche geführt habe, bin ich jetzt viel besser.“
Es ist wunderbar, dass Schüler, die anfangs zögerlich waren, Japanisch zu sprechen, durch den Unterricht an Selbstvertrauen gewannen und begannen, aktiver zu kommunizieren!
Eine andere Schülerin äußerte sich begeistert über den interkulturellen Austausch: „Es waren viele Leute aus verschiedenen Ländern da, deshalb habe ich nicht nur Japanisch, sondern auch vieles andere gelernt.“ Die Anwendung der im Unterricht erlernten Japanischkenntnisse zur Begegnung mit den Kulturen und Denkweisen anderer Länder scheint eine wertvolle Erfahrung gewesen zu sein, die ihren Horizont erweitert hat.
△Das Sommerprogramm bietet außerdem zahlreiche Aktivitäten, um die japanische Kultur zu erleben und zu genießen, wie zum Beispiel Grillen.
■Ihr Traum ist es, „Ingenieure zu werden, die Flugzeuge bauen“! Mongolische Studenten sind außerdem für ihre Höflichkeit bekannt.
Boldsaikhan, der an diesem Programm teilnahm, beantwortete das Interview auf Japanisch mit großem Nachdruck: „Ich möchte jemand werden, der Flugzeuge baut!“ Seine Augen waren voller Hoffnung, als er davon sprach, seinen Freunden in der Mongolei die wunderschöne Landschaft Japans, die Burg Osaka und das Meer, das er noch nicht gesehen hat, zeigen zu wollen.
△Boldsaikhan beantwortet Interviewfragen
Die Schüler der Harumafuji-Akademie sind auch für ihre Höflichkeit bekannt. Es war schön zu sehen, wie sie nach dem Unterricht die benutzten Tische sorgfältig mit Desinfektionstüchern abwischten und ordentlich wieder an ihren Platz räumten. Ihre aufrichtige Lernbereitschaft und ihr höfliches Verhalten zeugen von der hohen Qualität der Ausbildung an der Harumafuji-Akademie. Gleichzeitig sind wir der Überzeugung, dass wir im Bildungsumfeld der Human Academy unseren Schülern auch japanische Umgangsformen und die Werte vermitteln müssen, die in Japan hochgehalten werden.
■ Über 80 %der Schüler geben an: „Ich möchte später in Japan studieren oder arbeiten!“ Ihre Erfahrungen an der Human Academy sind ein wertvolles Gut.
Durch dieses Sommerprogramm konnten die Schüler ihre Japanischkenntnisse deutlich verbessern. Ein Schüler drückte seine Dankbarkeit aus: „Ich habe von verschiedenen Lehrern mit unterschiedlichen Lehrmethoden viele Vokabeln, Grammatik und schnelle Antworttechniken gelernt.“ Er bestätigte auch seine verbesserten Japanischkenntnisse: „Ich kann besser sprechen und bin besser im Lesen des EJU (English for the Examination) geworden.“
Darüber hinaus gaben in einer Umfrage unter den Absolventen des Programms bemerkenswerte 81 % an, dass sie „ein Studium oder eine Arbeit in Japan in der Zukunft in Betracht ziehen“. Wir hoffen, dass ihre Erfahrungen an der Human Academy ihre Zukunftsperspektiven erweitert und sie dazu inspiriert haben, konkrete Träume zu entwickeln!
Ein Schritt in Richtung eines Traums: Lernerfahrungen und kulturelle Erlebnisse katarischer Gymnasiasten in Japan
Im Rahmen des J-MENA-Projekts, das die Zahl internationaler Studierender aus der MENA-Region (Naher Osten und Nordafrika) erhöhen und das Bewusstsein für Japan stärken soll, wurde die Human Academy Japanese Language School (Campus Tokio) vom Bildungsministerium von Katar beauftragt, eine Gruppe von 14 Oberstufenschülern zu betreuen. Wir möchten Ihnen von ihren bereichernden 28 Tagen in Japan berichten, in denen sie sich intensiv mit der japanischen Sprache und einer anderen Kultur auseinandersetzten.
■ Ein speziell konzipiertes Intensivprogramm zur Förderung von Herausforderungen und Wachstum
Das Sommerprogramm fand über 28 Tage, von Mittwoch, dem 2. Juli, bis Dienstag, dem 29. Juli, statt. Vierzehn katarische Schüler im Alter von 16 bis 18 Jahren nahmen daran teil. Ziel des Programms war es, ihnen durch das Erlernen der japanischen Sprache und das Erleben des japanischen Lebens die Möglichkeit zu geben, ein zukünftiges Studium in Japan in Betracht zu ziehen. Sie absolvierten ein intensives Curriculum mit insgesamt 60 Stunden, bestehend aus Vormittags- und speziellen Nachmittagskursen.
In unserem Japanischunterricht am Vormittag konzentrierten wir uns nicht nur auf Grammatik und Schriftzeichen, sondern auch auf deren praktische Anwendung. Wir übten ausführlich kurze Konversationen für Alltagssituationen wie Begrüßungen, Einkäufe und Gespräche mit Freunden durch Rollenspiele.
Die Schüler waren anfangs nervös, aber die Lehrer der Human Academy Japanese Language School beantworteten geduldig die Fragen jedes einzelnen Schülers und boten so viele Gelegenheiten wie möglich, während des Unterrichts zu sprechen, wodurch sie grundlegende japanische Konversationsfähigkeiten entwickeln konnten.
Das Japanisch, das sie im Unterricht gelernt hatten, setzten sie während ihres Auslandsstudiums in Japan sofort in die Praxis um, und wir sahen, wie sie es in realen Situationen anwendeten, zum Beispiel beim Einkaufen auf Japanisch.
■ Erleben Sie die japanische Kultur und Aktivitäten zum ersten Mal
Im Rahmen des Programms sammelten die Schüler vielfältige Erfahrungen, die es ihnen ermöglichten, tief in das japanische Leben und die japanische Kultur einzutauchen.
Im Kalligrafie-Workshop, bei dem viele Schüler zum ersten Mal einen Pinsel in der Hand hielten, schrieben sie ihre Namen in den im Unterricht gelernten Katakana-Zeichen und verzierten sie mit Origami. So entstanden Werke, die ihre Individualität innerhalb dieser traditionellen Kunstform zum Ausdruck brachten. Im Eisenbahnmuseum Omiya staunten sie über die große Anzahl an Eisenbahnfahrzeugen – eine Seltenheit in Katar – und riefen begeistert: „Atemberaubend!“. Sie erlebten die hohe japanische Infrastruktur und Technologie hautnah.
Darüber hinaus hatten die Schüler während der „Souvenir-Entdeckungstour“ nach einer kurzen Einführung viel Spaß daran, in Harajuku Okonomiyaki zuzubereiten, kauften zahlreiche Souvenirs und waren offenbar so begeistert von der Atmosphäre in Harajuku, dass sie sogar planten, den Ort zu einem späteren Zeitpunkt auf eigene Faust wieder zu besuchen.
■ Vertiefung des interkulturellen Verständnisses durch Interaktion mit Gleichaltrigen
Das Programm umfasste auch ein Austauschprogramm zwischen der Fukagawa-Oberschule und der Tokyo University of Foreign Studies.
Der Austausch mit gleichaltrigen japanischen Schülern hat meine Lernmotivation enorm gesteigert. Wir haben alle unsere Namen in Kanji geschrieben und traditionelle japanische Spiele ausprobiert, was von Anfang bis Ende für viel Spaß und Gelächter sorgte. Dabei entdeckten wir auch unerwartete Talente, wie zum Beispiel einen Schüler, der außergewöhnlich gut Kendama (ein Becher-Ball-Spiel) beherrschte, und vertieften unsere Freundschaften in dieser freundlichen Atmosphäre.
■ In der traditionellen katarischen Tracht „Thobe“ gekleidet, am letzten Tag des Programms –ein Moment, um das eigene Wachstum wirklich zu spüren.
Am letzten Tag des Programms fanden die Ergebnispräsentation und die Abschlusszeremonie statt. An diesem Tag erschienen alle Teilnehmer und die katarischen Begleitpersonen in festlicher Kleidung (Thobe), was dem Veranstaltungsort eine feierliche und prachtvolle Atmosphäre verlieh.
Zur Präsentation ihrer Leistungen bildeten die Schüler zunächst Zweiergruppen, lernten die im Unterricht behandelten Gesprächssituationen auswendig und trugen sie vor. Sie präsentierten verschiedene geübte Szenarien, wie zum Beispiel Einkaufen oder Gespräche mit Freunden, in fließendem Japanisch und demonstrierten stolz die Ergebnisse ihres Lernprozesses im Sommerprogramm.
In den anschließenden Präsentationen zum Thema „Erinnerungen an Japan“ projizierte jeder Student Fotos, die er in Japan aufgenommen hatte, und erzählte auf Japanisch von seinen Reiseerinnerungen und seinen Lernerfahrungen. Die Dozenten und Mitarbeiter lobten die Anstrengungen und Leistungen der Studenten, die es ihnen ermöglicht hatten, sich in so kurzer Zeit so stark weiterzuentwickeln, und sprachen ihnen ihre Unterstützung und die besten Wünsche für ihren weiteren Erfolg aus.
■ Abschlusszeremonie in Katar: Hoffnungen für die Zukunft
Nach dem Abschluss des Programms in Japan fand in Katar eine feierliche Abschlusszeremonie statt, die vom Bildungsministerium ausgerichtet wurde. Einer der teilnehmenden Schüler brachte in der folgenden Rede seine tiefe Dankbarkeit für diese wertvolle Erfahrung zum Ausdruck.
„Während meines Aufenthalts in Japan hatte ich die Gelegenheit, Menschen aus vielen verschiedenen Ländern kennenzulernen und etwas über ihre Kulturen zu erfahren. Ich habe auch jeden Tag Japanisch gelernt und konnte mich täglich auf Japanisch mit den Menschen unterhalten. Darüber habe ich mich sehr gefreut.“
„Ich habe in der Schule und an der Universität Japaner kennengelernt. Ich konnte viel über das japanische Leben und die japanische Kultur lernen. Ich bin dankbar für diese wunderbare Gelegenheit. Vielen Dank.“
Durch dieses Programm lernten sie nicht nur Japanisch, sondern vertieften auch ihr Verständnis für verschiedene Kulturen und gewannen Selbstvertrauen in ihre Kommunikationsfähigkeiten.
Die Human Academy ist ein Unternehmen, das durch Bildung die Träume von Menschen fördert und die Zukunft gestaltet. Der Erfolg dieses internationalen Programms beweist das grenzenlose Potenzial unseres Bildungsangebots. Hochwertige Bildungsprogramme und eine globale Perspektive werden auch weiterhin im Mittelpunkt unserer Arbeit stehen.
Wir suchen Menschen, die die Welt durch Bildung verändern wollen. Und wir unterstützen Sie umfassend dabei, die Person zu entdecken und zu werden, die Sie sein möchten.
▼Human Academy Japanische Sprachschule